与网络直播、人工智能不同，周明全认为，虚拟现实将给教育带来彻底的变革。

周明全认为,信息化大潮将冲击教育领域,什么时候“大堤”冲破了,教育就开放了。

与网络直播、人工智能不同,周明全认为,虚拟现实将给教育带来彻底的变革。他表示,“中国古代讲求行先于知,由行致知。行就是要体验。比如地理课,可以通过虚拟画面看到沙漠变绿洲,绿洲变沙漠,历史课,可以通过虚拟看到恐龙如何进化等;带爆炸性的实验等这些实验都可以用虚拟现实来实现的。”

VR融入教育还有多远?

2016年9月,北京微视酷科技宣布获得华融天泽等知名投资公司千万级Pre-A轮投资,成为国内为数不多获得千万级投资的VR教育企业。

完美幻境、网龙华渔、黑晶科技等也纷纷开拓教育领域;泛美教育、新东方、巧克互动、邢帅教育、智课网等教育机构引入VR技术,百度、立思辰、川大智胜、天喻信息等巨头、上市公司布局VR教育。

但相比国外,国内VR教育一直是雷声大、雨点小。

“2016年在虚拟现实的资本投入乱砸钱,人才、技术跟不上。”周明全说。

虚拟现实在与教育融合方面,周明全认为主要有三个大的问题:第一个是概念的问题,教育是特殊的行业,需要的不光是技术,虚拟现实技术要与教育本身的发展规律结合起来。现在是搞教育的还是原来的模式,搞信息技术的在四处吆喝。而在之间是割裂的没有很好的融合;第二是技术上的问题,VR眼镜不太可取,对孩子眼镜伤害太大。要用全息技术等代替VR眼镜等。第三个问题是内容的问题,VR课程内容的制作,内容巨大且复杂,需要教师、政府、公司三方面结合,构成邮寄的教育改革系统工程。相比之前的D-Learning、E-Learning、M-Learning三个阶段,V-Learning的教学内容、方式、管理完全不一样,对学生的测评也需要重新做规定。

除了这些,在VR人才方面也存在很大的缺口。周明全认为,预计到2018年中国有近50万VR人才缺口,而这个数字也会根据时代发展不断变化。