教育事业是VR技术的最明显的应用之一;其沉浸式体验和投入其中的感觉很有可能让我们用全新的方式教育一代又一代学生。但是从“VR将对教育事业意义重大”这种空有概念，到实际为千万莘莘学子提供VR教育，实在是一项浩大的工程。白宫看到了VR技术在教育事业中的潜力和机遇，鼓励那些有志之士去把机遇变为现实。

在本周举行的VRDC 2016，白宫科技政策部门的政策顾问Erik Martin，登台阐释了利用VR技术实现教育事业存在的诸多挑战。同时为那些正有此意的人们推荐了6种接受资金帮助的方式。

　　教育科学研究所——小型商业创意研究

目的：为小型商业公司和合作商的商业教育用科技产品研发项目提供最多105万美元的资金支持。

联系方式：Edward Metz博士 SBIR项目经理

教育科学研究所 美国教育部 教育科学研究所——补助金

目的：支持面向广大学生的办学和学术成果研究项目。尤其是致力于解决那些由于教育资源匮乏或者诸如贫困、种族、语言水平差、残疾以及家庭环境糟糕等问题造成的教育接受问题。

联系方式：Edward Mertz博士 SBIR项目经理

教育科学研究所 美国教育部 国立卫生研究所——为大学学历以下或未接受正式科研教育的人们提供严谨的STEM游戏

目的：开发严谨的科学、技术、工程和数学(Science、Technology、Engineering and Mathematics。STEM)游戏，着重于生物方面，能够为下列人员在医疗与健康方面答疑解惑：

1.学龄前至高三学生，前任或现任教师。

2.非正式的科研教育听众。

联系方式：Tony Beck OSE/SEPA/NIH

国家科学基金会——大学前学生的探索发现研究

目的：通过研发STEM教育创新理念和方式，显著提高学龄前至高三年级学生和教师的科学、技术、工程和数学(STEM)方面的 学习和教授能力。

联系方式：DRLDRK12@nsf.gov

国家艺术基金会——媒体艺术

目的：在发展、生产和分配方面支持有关媒体艺术的创新项目。媒体艺术，由国家艺术基金会定义为包括了电影电视、无线电广播、音像制品等项目，以及媒体相关的实体书籍、书录和传记。

联系方式：Lakita Edwards 国家艺术基金会 edwards@arts.gov

美国教育部——EdSim挑战赛

目的：美国教育部公开召集能把学术、科技和职业技术沉浸式体验的创新理念。成功的作品将有机会与商业游戏合作，把教育融入游戏中，让学生能适应21世纪的就业方式。入围决赛者将为最后48万美金大奖展开争夺。

Martin在发言中解释道，所有游戏都能成为绝佳的教育工具，但是现在大多数情况游戏只是在教你怎么打游戏。 “每个游戏都是教育游戏，区别只是它教会了你什么东西。他们让你们能全身心投入，在挑战性的环境中不断前进，有所发现。”他说，这也是让玩家对游戏爱不释手的原因。 白宫也因此而大力推进通过游戏方式进行STEM教育，其中VR游戏作为非常有效的教育手段而越来越受重视，而且希望促进开发者们能开始制作一些除了教游戏玩法以外还有更多内容的游戏。 Martin同时点名指出了教育科学部门所著的《科技开发者指导手册(Ed Tech Developer’s Guide)》，为真正实现教育项目的技术开发作详细指导。他同时强调了急需创造现在就能实用的教育方法，而不是等上几年才能把教育系统逐渐变成那样。